Marijos Montessori metodas yra vienas iš populiariausių ir veiksmingiausių integruotų ankstyvojo vystymosi metodų. Ši mokymo sistema, pavadinta jos kūrėja, pedagogė ir medicinos mokslų daktarė, pirmą kartą buvo įdiegta 1906 m., Ir nuo to laiko plačiai naudojama visame pasaulyje, todėl galima pasiekti nuostabių rezultatų.
Pagrindiniai Montessorio metodo principai
Šis metodas pagrįstas aksioma, kad kiekvienas vaikas yra unikalus ir reikalauja specialaus požiūrio į švietimą ir mokymą. Mokymo sistemą sudaro trys komponentai: mokytojas, vaikas ir aplinka. Jis grindžiamas trimis pagrindiniais principais:
- didžiausia vaiko laisvė, priemonių pasirinkimas ir vystymosi bei mokymosi lygis;
- individualios mokymo programos sukūrimas;
- minimalus mokytojo įsikišimas ir tradicinės autoritarinės studijų rezultatų kontrolės trūkumas.
Ką reiškia Montesorio klasė?
Norint plėtoti ir ugdyti vaiką Montessoryje, jums reikia ypatingai suplanuoti aplinkinę erdvę. Klasės, kuriose vyksta užsiėmimai, yra suskirstytos į penkias temines zonas, kurių kiekviena yra užpildyta atitinkamomis didaktinėmis medžiagomis:
- Realaus gyvenimo zona . Čia vaikas mokosi praktikuoti, kad įvaldys veiksmus, kurie jam bus naudingi gyvenime - plauti, lyginti drabužius, pjaustyti daržoves, valyti su savimi, valyti batus, susieti juosteles ir sagomis. Mokymas yra nepastebimas, žaismingoje formoje.
- Juosmens ir variklio vystymosi zona . Ji renka didaktines medžiagas, skirtas mokyti vaiką atskirti įvairias tekstūras, medžiagas, formas ir spalvas. Tuo pačiu metu vystysis regėjimas, klausa, atmintis, dėmesys ir smulkūs motoriniai įgūdžiai.
- Matematinė zona sujungia medžiagas, per kurias vaikas mokosi kiekybinės sąvokos. Be to, būdamas šioje zonoje, jis vysto logiką, dėmesį, pagarbą ir atmintį.
- Kalbos zona yra įrengta taip, kad vaikas galėtų išmokti raidžių, skiemenų, išmokti skaityti ir rašyti.
- Kosmoso zona skirta susipažinti su aplinkiniu pasauliu, gamtos reiškiniais ir procesais.
Montesori ankstyvo vystymosi metodo populiarumas auga, o kūrybiniai mokytojai eksperimentuoja su naujų zonų įtraukimu į universalų vaiko vystymąsi, pavyzdžiui, meno, variklio, muzikos zonos zoną. Jei pageidaujama, tėvai gali atkurti Montessori klasę namuose, padalinę kambarius į tinkamas vietas.
Didaktinė medžiaga
Medžiagos, naudojamos pamokoms su vaikais Montessoryje, buvo sukurtos atsižvelgiant į vaikų antropologines savybes, taip pat į jų jautrius laikotarpius, kuriuos pati Marija Montessori paskyrė pagal tokio amžiaus veiklos rūšis. Šios medžiagos skatina vaiko susidomėjimą pažinti, aktyvina savikontrolės procesą, padeda sisteminti iš išorės gautą informaciją. Moterų ir jutimo vystymosi procese vaikas vystosi dvasiškai, o nepriklausomi žaidimai vaikams su Montessori medžiagomis paruošia juos aktyviam ir nepriklausomam gyvenimui.
Montessori mokytojas
Pagrindinis Montesorio vaikų vystymosi sistemos mokytojo uždavinys yra "padėti sau". Tai reiškia, kad jis tiesiog sukuria sąlygas klasėms ir laikrodžiams iš šono, o vaikas pasirenka tai, ką jis darys - vidaus įgūdžių, matematikos, geografijos vystymąsi. Tai trukdo procesui tik tada, kai vaikas nežino, ką daryti su pasirinkta didaktika. Tuo pačiu metu jis neturėtų nieko daryti pats, o tik paaiškinti vaikui esmę ir parodyti nedidelį veiklos pavyzdį.