Auklėjimo formos yra mokymosi proceso organizavimo būdai, kolektyvinė ir individuali studentų veikla, įtakojantys jų jausmus ir elgesį.
Auklėjimo metodai ir formos turiniu yra šiek tiek panašios, tačiau jos skiriasi. Naudojant metodus, vyksta unikalus poveikis asmenybei . Tai yra priemonės, padedančios ugdyti vaiko moralinius įsitikinimus.
Veiksniai, įtakojantys poveikio priemonių pasirinkimą:
- mokyklos pajėgumai;
- tradicijų ir kolektyvo bruožai;
- mokinių amžius;
- socialinis lygis ir patirtis;
- edukacinių užduočių tikslas ir turinys;
- mokytojų profesionalumas.
Atsižvelgiant į šias sąlygas, galima nustatyti pagrindines auklėjimo formas. Jų sąrašas nėra baigtinis. Todėl kiekvienas mokytojas turėtų rasti savo požiūrį.
Pedagogikos ugdymo formos numato mokytojo ir studento santykius ir sąveiką. Pedagoginių formų klasifikacija yra labai puiki, tačiau iš jų skiriamos trys pagrindinės:
- Individualus.
- Grupė.
- Kolektyvas.
Individuali švietimo forma
Individualios formos prasmė yra ta, kad kiekvienam specialiam žmogui reikia specialaus požiūrio. Bendrų pokalbių, pagalbos, nuoširdžių pokalbių ir pasitikėjimo pagalba galima pasiekti aukšto lygio vystymosi procese. Pagrindinis mokytojo uždavinys - studijuoti studento asmenybę.
Grupinis ugdymas
Mokymas grupine forma ugdo humaniškus santykius tarp vaikų, gerina tarpasmeninius gebėjimus. Šiuo atveju mentorius dalyvauja organizatoriaus vaidmenyje. Jo tikslas yra pasiekti tarpusavio supratimą ir pagarbą tarp dalyvių.
Kolektyvinis ugdymas
Koncertai, kolektyviniai žygiai, pažintinės kelionės, sporto varžybos - tai visi kolektyvinio ugdymo būdai vaikams. Čia mokytojas veikia kaip dalyvis, organizatorius ir asistentas.
Išsilavinimo ir auklėjimo formas lemia veiklos rūšis, mokytojo įtaka, mokymosi laikas ir dalykų skaičius. Tai geriausia, kai įtakos procesą lemia pats mokymosi procesas.
Ikimokyklinio ir mokyklinio amžiaus vaikų auklėjimo ypatumai
Vaikų ikimokyklinio ugdymo forma turėtų kuo labiau įtraukti klausytoją, nes tai priklauso nuo galutinio rezultato. Būtina teisingai domėtis mokiniu, kad jis negalėtų atsikratyti kito. Pagrindinės asmenybės formavimo sąlygos :
- vaikai turėtų pasimėgauti savimi;
- formos turi skirtis priklausomai nuo aplinkybių.
Jaunesnių moksleivių ugdymo forma yra įvairesnė. Čia, be pirmakursių susidomėjimo, būtina drauge sukurti komandą, padėti vaikams bendradarbiauti tarpusavyje ir bandyti rasti kompromisus įvairiose situacijose. Svarbu, kad jaunesniame mokykliniame amžiuje mokinys suvoktų žmonių esmę ir išmoktų atsakomybės jausmą kitiems ir save.
Švietimo modernizavimas
Praktikoje labai dažnai naudojamos netradicinės auklėjimo formos. Jie padeda įvairovę įtraukti į pačią mokymo sistemą, pagerinti atmosferą ir aktyvinti vaikus. Tai yra visų rūšių mokymai, KVN, žaidimai, konkursai. Kai kurie mokytojai įtraukia tėvus į šią veiklą.
Tai yra šiuolaikinės švietimo formos, kurios suteikia "įniršį" į sistemą. Jie nesuteikia vertinimo tiesiogiai asmeniui, būtent čia vertinamas veiksmas. Šiuolaikinio išsilavinimo šalininkų nuomonė priklauso nuo to, kad jūs negalite šaukti su vaiku. Vaikai klausosi suaugusiųjų tik tada, kai klauso jų. Tai turėtų būti grindžiama šeimos ugdymo formomis. Jei sūnus ar dukra yra apsupta rūpestingumo, dėmesio, pagarbos tėvams, tada jie išmokys gerbti. Nuo vaikystės, žiūrėdamas į smurtą šeimoje, pats vaikas ateityje siekia savo tikslų neigiamai.