Jaunųjų vaikų darbo ugdymas yra veikla, kuria siekiama ugdyti bendrus darbo jėgos gebėjimus, formuoti psichologinį pasirengimą, atsakingą požiūrį į darbą ir jo gamybos produktus, taip pat įtakoti vaiko psichinę ir fizinę raidą. Darbo ugdymo problemos labai svarbios ikimokyklinio amžiaus vaikams, nes šiame etape vaikas ugdo asmenines savybes, įgūdžius ir darbo siekius.
Ikimokyklinio amžiaus vaikų darbo ugdymo užduotys
- pagarbos suaugusiems darbui ir noro padėti;
- darbo įgūdžių ugdymas, tobulinimas ir laipsniškas darbo turinio didinimas;
- teigiamų asmeninių savybių vaikams formavimas, pvz., siekimas dirbti, rūpintis, atsakomybė, taupumas;
- darbo organizavimo įgūdžių tobulinimas;
- teigiamų santykių ugdymas vaikų darbo procese - sugebėjimas dirbti komandoje, jei reikia, teikti pagalbą, teigiamai vertinti bendraamžių darbą ir pagarbiai pakomentuoti.
Darbo ugdymo uždaviniai gali būti įgyvendinami ikimokyklinio ugdymo įstaigose (DOW) ir šeimoje. DOW vaidina svarbų vaidmenį bendrame vaiko vystyme. Reikėtų pažymėti, kad vaikų ugdymas darželyje vykdomas pagal tam tikrą programą. Bendruomenių visuomenėje vaikui lengviau palyginti savo darbo įgūdžius ir rezultatus su jo brolių darbo ugdymu. Be to, formuojant vaiko asmenybę, pirmenybė teikiama šeimos ugdymui. Pagrindinis darbo švietimo principas šeimoje yra tas, kad darbo krūvis turi atitikti vaiko amžių ir asmenines savybes. Visiems šeimos nariams svarbu visada būti pavyzdžiu, atliekant bet kokius dalykus. Vaikai mėgsta imti suaugusiuosius ir jausti didžiulį pasididžiavimą, jei jiems patiki "tikri" reikalai namuose.
Ikimokyklinio ugdymo darbus galima suskirstyti į keletą tipų:
- savitarnos paslaugos;
- namų ūkio ir namų darbas;
- dirbti augalų ir gyvūnų priežiūros srityje;
- rankinis darbas.
Ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo bruožai
Ankstyvojo amžiaus požiūrio į vaiko darbo veiklą ypatumai yra tai, kad jo darbo procesą labiau pritraukia negu galutinis rezultatas. Todėl ikimokyklinio amžiaus vaikas yra svarbus darbas ir žaisti santykiai.
Pagrindiniai darbo švietimo metodai ir metodai:
- padėti vaikui nustatyti darbo tikslą;
- Aptarkite, kokia yra šio darbo vertė, kodėl ir kam ji reikalinga;
- mokyti jus, kaip pertraukti darbą į vykdymo etapus;
- parodyti ir paaiškinti, kaip tai padaryti geriausiai;
- Darbo metu pažadinti ir remti susidomėjimą būsima byla;
- Aptarti, kas jau buvo padaryta, ir ką dar galima padaryti, norint pasiekti geresnį rezultatą;
- skatinti pastangas, vaiko interesus ir norą susidoroti su sunkumais, pasiekti užsibrėžtą tikslą;
- kartu su vaiku patikrinti ir įvertinti darbo eigą ir rezultatus;
- įtraukti vaiką į bendrą darbą, nustatyti atsakingo požiūrio į bylą pavyzdį, padedant patarimui ar verslui, jei kiltų sunkumų;
- pažadinti vaiko iniciatyvą nepriklausomiems sprendimams.
Pagrindinis ikimokyklinio amžiaus vaikų darbo ugdymo tikslas yra vaiko asmenybės formavimas, teisingas požiūris į darbą. Darbas vystosi ikimokyklinio amžiaus vaikų intelekto, stebėjimo, dėmesio, koncentracijos, atminties, taip pat stiprina jo fizinę jėgą ir sveikatą.