Asmeninio tobulėjimo veiksniai - tai varomoji jėga, kuri formuoja asmens asmenybę, todėl ji tampa viskuo. Šiandien mokslininkai nustato tris pagrindinius dalykus: paveldimumas, auklėjimas ir aplinka. Išsamiau aptariame pagrindinius vystymosi ir asmenybės formavimo veiksnius.
Paveldimumas kaip asmenybės vystymosi veiksnys
Kiekvienas iš mūsų nuo gimimo turi skirtingų požymių polinkius, kurie lemia šio ar tokio pobūdžio veiklos tendencijas. Manoma, kad šiuo pagrindiniu vaidmeniu vaidina paveldimumas. Genotipas arba paveldimasis stiebas susideda iš nepriklausomų genų, kurie iš esmės yra bromo ir DNR chromosomų. Dėl to, kad genas gali nustatyti baltymų sintezę, jis reikšmingai veikia nervų sistemos tipą, kurio skirtumai lemia žmogaus psichines savybes.
Verta paminėti, kad tik žmogaus veiklos procese genetiniai užsiėmimai vyksta kaip jo psichinės savybės. Tai atsitiks savaime, bet dėl žmogaus pastangų ir valios, jo kruopštumo ir tikslingumo. Jei norite kažką daryti, negalima išvengti jokių veiksnių, nes sunkus darbas leidžia jums sukurti net silpnas pajamas. Tuo pačiu metu bejėgis, silpnumas ir kuklus požiūris gali sunaikinti bet kokį talentą. Štai kodėl lygiagrečiai su išmintimi taip pat verta paminėti, kad veikla yra asmenybės ugdymo veiksnys. Be realių pastangų, neįmanoma pasiekti aukštumų bet kurioje srityje.
Asmenybės ugdymo veiksniai: aplinka
Aplinka yra žmogaus gimimo ir augimo aplinkybių ir sąlygų derinys. Aplinkos koncepcija apima tris jos tipus: geografinę, vidaus ir socialinę.
Aplinka turi labai didelį poveikį asmeniui. Naujasis vaikas stebi tėvus, kopija savo elgesį, priima manes ir taip dalyvauja visuomenėje. Tačiau, jei pagal aplinkybes vaikas išaugo tarp gyvūnų, grįždamas į žmogaus aplinką, jam sunku išmokti eisenos, manieros ir mąstymo. Jie išliko amžiams vaikystės lygiu, išlaikydami primityvius mąstymo modelius. Štai kodėl bendravimas kaip asmeninio tobulėjimo veiksnys yra labai svarbus ir daugiausia lemia žmogaus likimą.
Svarbu suprasti, kad vystymosi šaltinis yra ne tik tas, kurį asmuo mato ankstyvame amžiuje, bet ir tie konkreti tikrovės objektai, kuriuos jis įsisavina. Dėl psichikos ypatumų, kad gaunama informacija yra filtruojama. Kiekvienas žmogus gauna individualią raidos situaciją, nes šiuo atveju pagrindinis dalykas yra ne pats veiksnys, o pačių požiūris į save. Paprastas pavyzdys: kai kurie berniukai, kurie savo suaugusiųjų gyvenimu išsiskyrė tėvus, netiki santuokomis ir nenori pradėti šeimos, o jei jie pradeda, tai netrukus sugenda; kiti tvirtai nusprendžia, kad jie vieną kartą ir visą gyvenimą išteka
Švietimas, kaip asmenybės ugdymo veiksnys
Švietimas - procesas, skirtas asmens savikontrolės, savęs tobulėjimo ir savireglamentavimo aktyvavimui. Žmogus yra pats jo kūrėjas, o jei vaikystės ugdymo troškimas yra įtrauktas į vystymosi programą, kuri buvo būdinga nuo gimimo, žmogus gali pasiekti bet kokį aukštį. Idealiu atveju, švietimas turėtų vykti pagal tam tikrą moksliškai pagrįstą programą, kurios išmintingi tėvai gali mokytis iš specializuotos literatūros.
Švietimas leidžia projektuoti asmenybės ugdymą, pakelti jį į naujus vystymosi lygius, dėl kurio jis yra susijęs su besivystančių veiksnių.