Psichikos sutrikimai yra vaikai, kenčianti nuo psichologinių procesų vystymosi dėl smegenų patologijos.
Žalingi vaikai - priežastys
Psichinis lėtėjimas yra įgimtų arba įgimtų smegenų sutrikimų pasekmė. Įgimtos anomalijos atsiranda dėl žalingų veiksnių įtakos gimdos vaisiui. Tai gali būti:
- trauma, apsinuodijimas, motinos alkoholizmas;
- subalansuotos mitybos trūksta nėščioms moterims;
- gimdos infekcija;
- hormoniniai sutrikimai nėščioms moterims;
- būsimoji teratogeninių vaistų mama;
- motinos ir vaiko kraujo Rh faktoriaus nesuderinamumas;
- genetinis veiksnys.
Įgytos smegenų patologijos atsiranda dėl žalingo poveikio gimdymo metu ir po gimdymo:
- mechaniniai pažeidimai ir vaisiaus sužalojimai gimdymo metu;
- sustojo kvėpavimas ar asfikcija kūdikio gimimo metu;
- infekcines ligas pirmaisiais gyvenimo metais (meningitas, poliomielitas, encefalitas, gripas, tymai);
- neigiamos socialinės gyvenimo sąlygos ir komunikacijos stoka.
Protiškai atsilikusio vaiko savybės
Psichikos lėtėjimas nėra liga, bet vaiko būklė. Visų pirma, intelektualinės veiklos vystymas trūksta. Pavyzdžiui, protiškai atsilikusių vaikų kalba yra menka ir klaidinga, o jo įsisavinimo tempas lėtėja. Skirtumas žodžių kalboje per klausą vyksta gana vėlai. Vaiko žodynas, kaip teisingas, yra labai ribotas ir netinkamas. Kalbant apie protiškai atsilikusių vaikų atmintį, ji yra trapi ir veikia lėtai, o tai iliustruoja naująjį mokymąsi. Jie sugeba atsiminti po pakartotinio kartojimo, tačiau vaikai taip pat greitai pamiršta šią medžiagą ir taip pat negali pasinaudoti įgytaomis žiniomis. Nedidelis protiškai atsilikusių vaikų mąstymo vystymasis yra susijęs su kalbos nepakankamu vystymu. Dėl to vaikas kaupia menkas idėjų pasiūlą, todėl dominuoja tam tikras mąstymo būdas. Todėl verbalinis-loginis mąstymas, reikalaujantis analizės, apibendrinimo, palyginimo veikimo, yra menkai išvystytas. Dėl šios priežasties protiškai atsilikusių vaikų ugdymas yra probleminis: mokytojui sunku mokytis mokyklos taisyklių, juos naudoti ir išspręsti matematines problemas.
Jei mes kalbame apie psichiškai atsilikusių vaikų psichologiją, dažniausiai galima pastebėti ryškius savo nuotaikos pokyčius: didelę įtampą dažnai pakeičia apatija. Yra silpnas susidomėjimas pasauliu aplink juos, ir kontaktas su giminaičiais yra nustatytas vėlai. Nėra poreikio ir galimybės bendrauti su bendraamžiais. Psichiškai atsilikusių vaikų elgesys yra dirglumas, nervingumas, intelekto trūkumo iniciatyva, impulsyvumas ir apribojimai.
Tokie vaikai yra suskirstyti į 3 grupes:
- Debilitas skambina vaikams su lengvu atsilikimo laipsniu. Tačiau jie gali būti apmokyti specializuotose įstaigose, nes aukšti pažinimo procesai yra nepakankamai išvystyti. Jie mokosi skaitant, skaitant, rašydami, kalbėdami.
- Imbeciliai vadinami giliai psichinę ligą retkarčiais sergantys vaikai, kuriems trūksta savarankiškos savarankiškos veiklos. Jie iškreipia savo kalbą, neteisingai kuria sakinius. Turi šiek tiek įgūdžių, tačiau reikia priežiūros.
- Idiots yra vaikai su labai giliu proto atsilikimu, negalintys išmokti kalbos ar suprasti kito žmogaus. Jie gali reaguoti tik į išorines dirgiklius, praktiškai nejudina ir visada turi būti prižiūrimi.
Protiškai atsilikusių vaikų socializacija
Deja, šiuolaikiniame pasaulyje įprasta atsiskirti nuo kitų psichiškai atsilikusių vaikų. Dažniausiai jie yra išsilavinę ir apmokyti specializuotose įstaigose, o tai neleidžia jais domėtis aplinkiniais žmonėmis. Iš tiesų protiškai atsilikusio vaiko vystymuisi daug naudingiau gyventi namuose, nes tada jis siekia bendrauti su kitais žmonėmis, išmokti reikiamų įgūdžių, tampa aktyvesnis. Jų kalba ir kitų kalbos supratimas yra geriau išvystytos.