Šiuo metu tėvai susiduria su tuo, kad be papildomo išsilavinimo vaikas negali patekti į prestižinę mokyklą ar universitetą. Įprasta mokyklos programa to nepakanka. Iš esmės, darželiuose turėtų būti įdiegtos papildomos vaikų ugdymo programos, siekiant įkvėpti vaikui nuolatinių papildomų studijų įprotį.
Kodėl mums reikia šiuolaikinio papildomo vaikų ugdymo?
Papildomas ugdymas vadinamas žinių ir įgūdžių įgijimo sfera už privalomo valstybinio standarto, kuris turi atitikti įvairius vaiko interesus.
Pagrindinės vaikų ir jaunimo išsilavinimo kryptys yra:
- mokslo ir technikos;
- meno ir estetikos;
- sportas;
- sporto ir laisvalaikio;
- ekologinis ir biologinis;
- kariuomenės-patriotinės;
- socialiniai ir pedagoginiai;
- ekonominis ir teisinis;
- kulturologinis;
- turistinė vietinė literatūra.
Tai nėra išsamus vaikų ir tėvų interesų sąrašas. Besimokančių vaikų papildomas ugdymas, visų pirma, yra susijęs su regiono galimybėmis, taip pat bylos organizavimą švietimo įstaigų administracija.
Ikimokyklinio ugdymo ir mokyklinio amžiaus vaikų papildomo ugdymo užduotys apima darnų bendrojo ugdymo standarto derinimą, sukuriant būtinas sąlygas kūrybinei asmenybei formuoti. Pagrindinis dėmesys skiriamas vaiko teisės į apsisprendimą ir savęs vystymąsi apsaugai.
Papildomo ugdymo vaikams ir jaunimui problemos
Viena iš pagrindinių ikimokyklinio ir mokyklinio amžiaus vaikų papildomo ugdymo sistemos problemų yra mokytojų pasirengimas. Yra tam tikra psichologinė kliūtis, trukdanti mokytojams gydyti papildomą išsilavinimą, taip pat bendrąjį standartą. Paprastai mokyklos mokytojams yra gana sunku nutraukti įprastus stereotipus ir laikyti vaiką lygiomis.
Todėl daugeliu atvejų papildomos užsiėmimai vyksta edukaciniu būdu, kuris praktiškai yra toks pat, kaip ir pamokoms mokykloje. Be to, nepakankama materialinė bazė kliudo plėsti papildomą išsilavinimą vaikų darželiuose ir mokyklose. Dažnai vietos biudžete nėra jokių priemonių mokėti už užklasinę veiklą.
Tokiu atveju tėvai priversti kreiptis į privačias organizacijas, mokėdami daug pinigų, kad mylimas vaikas gautų pageidaujamą išsilavinimą. Tiesa, didelis darbo užmokestis nereiškia kokybiškos garantijos. Privačiojo centro mokytojai buvo apmokyti tose pačiose valstybės struktūrose, o jų darbo metodai smarkiai skiriasi nuo bendrojo lavinimo įstaigų.
Vaikų papildomo ugdymo įstaigų tipai
Šiandien skiriamos keturios papildomo ugdymo rūšys.
- Atsitiktinių grupių ir draugų ratą komplektas bendrojo lavinimo mokykloje,
nėra sujungtos į bendrą struktūrą. Skirsnių darbai priklauso tik nuo materialinės bazės ir personalo. Šis modelis yra labiausiai paplitęs Rusijos Federacijos teritorijoje. - Skirsnius sujungia bendra darbo kryptis. Dažnai ši sritis tampa pagrindinio mokyklos ugdymo dalimi.
- Bendrojo lavinimo mokykla palaiko glaudžius ryšius su vaikų kūrybiškumo centrais, muzikos ar sporto mokyklos, muziejaus, teatro ir kt. Sukurta bendra darbo programa.
- Veiksmingiausi mokymo ir edukaciniai kompleksai su darniu bendrojo ir papildomo ugdymo deriniu.